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低年级的小学生正是处于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。而语言的丰富，智力的发展，思维的拓展，为低年级学生的写话训练创设了有利的条件。在《语文课程标准》的阶段目标中，把低年级的习作称为“写话”。那么，对低年级学生如何进行写话训练呢？鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文低年级学生写话技巧指导培养策略提出了一些建议，仅供参考。