浅谈新课改下的语文教学

来源 :剑南文学(经典阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaopingchina99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国实用主义教育家杜威说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我沐浴在新课改的春风下,庆幸自己走进了新课改背景下的小学语文教学,新课标为我的教学指明了方向,让我的教学目的更加明确,教学方法更加灵活,教学氛围更加民主。那么我们应该给孩子一堂怎样的语文课呢?
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。”数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术
在新课改不断推进和发展的大背景下,小学语文的教学可以看作是一个教师引导学生用一切感官对语文信息进行收集、加工、吸收的过程,提高学生的综合素质是教学的最终目标之一。而
语文科落实素质教育,必须优化课堂教学,培养学生的自主能力。教师备课时,必须变教案为学案,研究学法,依学法确定教法。将教师要设疑的问题转化为引导学生质疑问难,将教师要讲
拼音是小学语文教学的第一道难关,也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容之一。如何让学生学起来感到有趣呢?这是语文老师特别关注的实际问题。在教学中,教师可以采取故事、游
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新课程标准特别强调“课程的开放性”。课外活动课可以把课内的知识灵活地运用到课外,同时可以使两个方面有机结合,开拓学生的视野,使课内的知识得到强化和巩固。但是我们平
教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。作为数学教师应关注学生的生活背景、固有的知识积累、思维品质、兴趣爱好及专长,深入解析教材特点,挖掘数学中的美,使知
期刊
从培养学生兴趣、教师的言传身教、榜样教育、家庭教育等方面对如何培养学生良好的学习习惯进行了简要的阐述。 From the aspects of cultivating students’ interests, te
通过重视阅读感悟、尊重学生的体验、创设机会扩散思维等形式,在阅读教学中发展学生的个性。让学生在主动探索、发展和体验中获得真切的学习感受,提高理解和运用语言文字的能