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从创设情境，激发学生兴趣入手，让学生在做游戏的过程中学写作，教学设计独具一格，充分体现了新课程强调的“做中学”的新理念。
一堂作文指导课的教学设计与评析
【摘 要】
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从创设情境，激发学生兴趣入手，让学生在做游戏的过程中学写作，教学设计独具一格，充分体现了新课程强调的“做中学”的新理念。
【机 构】
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吉林省松原市宁江区第六小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2013年5期
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