标准分及其运用

来源 :继续教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ustbyjp

【摘要】

：

如何评价学生学习成绩,这是教育工作者经常碰到的问题,历年来人们都只是直接比较考试分数的多少来评价学习成绩的优劣.但实质上,这样并不合理.我们可用以下三个例子来说明:例

【作者】

：

许有华崔洪弟

【机构】

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哈尔滨师范大学,哈尔滨市教育学院

【出处】

：

继续教育研究

【发表日期】

：

1998年1期

【关键词】

：

标准分数原始分数学习成绩 Z分数考试成绩评分标准标准差语文学习多学科期末考试

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如何评价学生学习成绩,这是教育工作者经常碰到的问题,历年来人们都只是直接比较考试分数的多少来评价学习成绩的优劣.但实质上,这样并不合理.我们可用以下三个例子来说明:例1、学生刘某期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分,我们能否就说该生的物理分数有所提高,而批评他语文学习退步了.

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