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本文是基于模块化面向对象的动态学习环境（Moodle平台）对大学英语应用教学法进行研究。旨在探讨如何利用Moodle平台课程模块和学习活动设计的优势,将课时不断缩减的大学英语课程学习延伸到课外,优化大学英语教学设计、构建可持续的交互式大学英语自主学习资源库;如何有效地组织和开展大学英语自主学习活动,个性化地指导学生进行探究式学习和协作学习。