【摘 要】
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目的:应用超声心动图(UCG)观察分析急性ST段抬高性心肌梗死(STEMI)后不同时间经皮冠状动脉介入治疗(PCI)及静脉溶栓后药物保守治疗对患者左心室重构及心功能的影响,以指导临
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目的:应用超声心动图(UCG)观察分析急性ST段抬高性心肌梗死(STEMI)后不同时间经皮冠状动脉介入治疗(PCI)及静脉溶栓后药物保守治疗对患者左心室重构及心功能的影响,以指导临床治疗,有利于治疗方案的合理洗择。方法:选取娄底市中心医院2017年1月一2018年2月经临床症状、ECG、心肌酶谱、和超声心动图等证实为急性ST段抬高性心肌梗死(STEMI)的患者73例,且均为初次发病,并经冠状动脉造影确诊犯罪血管为左前降支或右冠状动脉。发病6h之内行PCI术的25例患者为A组,发病6h-12h行PCI术的2
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摘 要：物理实验是物理教学活动的有机组成部分，通过实验，不仅能够让学生掌握一些概念、规律等知识，同时，在物理实验中，还能培养学生的能力，包括动手能力、探究能力、归纳总结能力、创新能力等。因此，作为教师，一定要认识到实验教学的意义，重视实验教学的有效开展，在物理教学中不断地突破创新，以提升物理实验教学活动的质量。 关键词：物理学科； 实验教学； 实验能力 ；综合素质 物理学科是一门以观察和实验为
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