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本文从文化的视角讨论了数学的文化特征，对数学教育中的文化素质具有一定的启示意义。
数学与文化
【摘 要】
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本文从文化的视角讨论了数学的文化特征，对数学教育中的文化素质具有一定的启示意义。
【机 构】
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达县师范高等专科学校数学系党支书、副教授
【出 处】
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川东学刊
【发表日期】
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1998年4期
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