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结合学校承训任务和实际情况,解析了“双师型”教员的内涵,制定了认定的条件标准,提出了培养的策略途径.
任职教育院校“双师型”教员认定培养浅探
【摘 要】
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结合学校承训任务和实际情况,解析了“双师型”教员的内涵,制定了认定的条件标准,提出了培养的策略途径.
【机 构】
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河南省信阳市,空军工程大学航空机务士官学校电子对抗教研室
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年1期
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