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高校道德教育要增强实效性，必须从传统的道德教育模式中摆脱出来，并把以“学生的发展为本”作为指导思想，尊重学生的主体性，让其自主发展；注重对学生的实践能力、体验能力、感悟能力和选择能力的培养；注重长期的、潜移默化的陶冶和影响，通过德育目标、内容、过程指导的生活化，把教育的重点放在转变和深化学生的品德“情感”上。