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新课程标准提出以学生为主体，提倡在课堂中开展学习者自主合作探究的学习模式，合作学习这一模式在课堂中也被广泛的采用。通过合作学习的课堂形式有助于提高学习者的主动性和学习兴趣。在小学语文课堂中开展合作学习有利于培养学习者的综合素质，有利于锻炼学习者人际交往、语言知识的积累与表达、思维等能力。小学语文教师在开展合作学习模式时需要注意小组成员的合理搭配，同时也需要建立合理的监督机制和竞争机制。