【摘 要】
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系统研究中国创业教育的演进历程是从根本上廓清现实存在的对于创新创业教育模糊认识的重要途径。中国创业教育发端于1988年,直接榫接创造教育,是本土创造而不是"舶来品";中
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划国家重大课题“经济转型升级中的创新创业教育研究”(VIA150002);国家社科基金重点课题“高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究”(AIA140005);教育部“新世纪优秀人才支持计划资助”项目“广谱式创新创业教育基本问题研究”(NCET-13-0722)
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系统研究中国创业教育的演进历程是从根本上廓清现实存在的对于创新创业教育模糊认识的重要途径。中国创业教育发端于1988年,直接榫接创造教育,是本土创造而不是"舶来品";中国创业教育的"六年研究"具有深远的国际背景,在理论研究和教育实验的历史上具有举足轻重的地位;中国高校创业教育始于1997年,政策导向经历了从"以创带就"到"大众创业、万众创新"的拓展;展望未来,"面向全体"是主流趋势,形成"三位一体、特色鲜明"的教育模式,实现"课程实践化、实践课程化"是纵深发展的关键,在体制机制、师资队伍、社会资源方面构建系统化协同推进的支持体系是实现持续发展的有力保障。
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