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美国芝加哥大学施瓦布教授首先提出了“探究学习”的概念.他强调学生学习方法与过程.认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”。其基本环节有:提出问题——进行猜想与假设——制定计划、设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——对结果进行评估——交流与合作。在这个过程中.学生的参与是前题.掌握探究学习的方法是基础.教师的有效组织和引导是学生探究学习取得成功的重要保证。那么。教师在指导学生进行探究学习时应该做些什么呢?下面就谈谈笔者的一些粗浅看法.同各位同行商榷。一、创设情境激发探究学习的欲望