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本文以研究离异家庭大学生的心理特点与教育方式为探讨主题,针对当前大学心理辅导教育工作的发展现状,分析离异家庭大学生的心理状态,比较离异家庭与完整家庭学生的外显性差异因子,总结其容易出现的烦恼、头痛等高阳性率症状,提出构建完善的心理健康档案、实现个别与团体心理辅导双向进行、建立并完善学校社会支持网络等有效对策。