【摘 要】
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电视新闻报道,经常出现同质化现象。特别是一些县级电视台,忽视电视新闻特性的存在,长期坚守一种僵化的模式,长期以往让观众产生厌烦之感。面对竞争异常激烈的新闻事业,能否
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电视新闻报道,经常出现同质化现象。特别是一些县级电视台,忽视电视新闻特性的存在,长期坚守一种僵化的模式,长期以往让观众产生厌烦之感。面对竞争异常激烈的新闻事业,能否实现电视新闻的个性化,写出受众喜爱的电视新闻?笔者认为关键要把握“三性”、练好“三功”。
Television news reports often show homogeneity. In particular, some county-level television stations ignore the existence of television news features and stick to a rigid model for a long period of time, creating a sense of annoyance to the audience in the long run. In the face of extremely fierce competition in the journalism, can we realize the personalization of TV news and write the favorite TV news of the audience? The author believes that the key is to grasp the “three nature” and practice “three power.”
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摘 要： 在有效教学的背景下，作者在教学实践中发现体验式阅读可以让学生真正走进文本，进而培养语文素养，发展语文能力，也能使语文阅读教学得到优化和发展。作者就此谈谈自己的一些做法与认识。 关键词： 体验式阅读 阅读教学 运用 阅读教学是学生、教师、教科书、编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。孔子云：“导而弗牵。”教师的任务不是把整理好的知识传授给学生，而是引导学生把握阅读材
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