【摘 要】
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“综合与实践”是数学学习的重要领域，该内容设置的目的是让学生在综合运用数学及其他学科知识解决现实问题的过程中，积累经验，感悟数学与社会生活的联系，形成和发展核心素养。在新课标视域下，数学“综合与实践”主题活动的设计与实施要遵循目标综合、情境真实、过程实践的原则，选择真实的情境，确立多维的目标，制定完善的方案，设计明晰的任务，开展深入的总结反思，让学生在亲身体验中感受数学、应用数学，达到综合育人的效
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“学校有效推进新时代劳动教育的路径与策略研究”（课题编号：FJJKCG20-393）；
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“综合与实践”是数学学习的重要领域，该内容设置的目的是让学生在综合运用数学及其他学科知识解决现实问题的过程中，积累经验，感悟数学与社会生活的联系，形成和发展核心素养。在新课标视域下，数学“综合与实践”主题活动的设计与实施要遵循目标综合、情境真实、过程实践的原则，选择真实的情境，确立多维的目标，制定完善的方案，设计明晰的任务，开展深入的总结反思，让学生在亲身体验中感受数学、应用数学，达到综合育人的效果。
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