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提出利用数字化实验室辅助美育渗透实验教学的思路,介绍了数字化生物美育实验室的现象可视化系统、数据可视化系统、思维可视化系统三部分的构成及其功能,举例论证了实验室辅助美育渗透的作用及其实现方式。
利用数字化实验室辅助实验教学中的美育渗透
【摘 要】
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提出利用数字化实验室辅助美育渗透实验教学的思路,介绍了数字化生物美育实验室的现象可视化系统、数据可视化系统、思维可视化系统三部分的构成及其功能,举例论证了实验室辅
【机 构】
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江苏大学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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本文系全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（DHA15038）、江苏省教育厅课程建设项目“江苏省微科技课程基地”（苏教办基〔2017〕5号）和“江苏省美育课程基地”（苏教办基〔2011〕33号）研究成果.
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