“真正的教育者要注意在自己与学生之间建立细腻的情感联系。”对此，笔者深有体会。2017年春末夏初的一个中午，笔者外出办事，心里一直惦记着下午第一节课怎么上。这个季节，学生们很容易犯困，如何保证好的课堂教学效果呢？就在一筹莫展的时候，突然看到路边水果摊上娇艳欲滴的樱桃。转念一想，这水灵灵的大樱桃，不仅可以解渴，也可以调节一下学生们的心情。卖樱桃的大嫂知道笔者的用意后，硬是额外给了一大把，说是算自己的一份心意。大嫂的朴实，令人感动。
　　不出所料，当学生们看到晶莹剔透的樱桃，沸腾了。有些调皮的学生早已“先尝为敬”了，而有些卻安安静静地坐着，或拿在手里认真端详，或小心地放在书本上。学生们脸上挂着甜甜的笑，整个教室被一种甜蜜的氛围浸润着。有学生说道：“老师，谢谢您，您是第一位跟我们分享水果的老师啊！”接着，笔者被异口同声的“谢谢老师”和开心的笑声所“淹没”。
　　说到感谢，其实，教师应该首先感谢学生们。每次上课之前，学生总是早早地为教师盛好水。端起水杯，看到的是学生们脸上洋溢的灿烂微笑，整节课都沉浸在浓浓的幸福里。一直以来，教师始终被这份情感温暖着，感动着，激励着。在笔者看来，那不仅仅是一杯水，它还诠释着学生们的尊师重道，倾注着学生们对教师的信任和肯定，也折射出学生们对师生之间真挚情感的渴望和呵护，让教师能深刻体会到为人师者真正的幸福。
　　因为用心，那节课上得很成功。后来听说，有些学生把樱桃拍了照片珍藏起来，有些学生将樱桃放在书桌上没舍得吃，有个学生还专门写了一首小诗：“那不仅仅是一粒樱桃，那是老师对我们的一片情，那是凝聚我们师生情感的小天使，更是鼓励我们不断前进，努力成才的路标”。
　　“没有爱的教育，犹如没有水的湖。”不少教师对课堂或许曾有过这样的埋怨——“孩子们不配合，真是没劲”，可是，在很多人看来枯燥无味的思想政治课，为什么变成了“快乐开心的课堂”？这是情感力量使然。事先，教师并没有刻意去做什么，更没有期望会有这种“无心插柳柳成荫”的细腻的情感联系。一粒樱桃，对于学生来说并不稀罕，他们在乎的是樱桃背后的那份浓重的师生情，看重的是樱桃所承载的师生之间的那份理解、尊重和真情。或许正是这个原因，学生才真正意识到自己是学习的主人，教师也因此找到了理想的课堂和教育的真谛。
　　“亲其师”方能“信其道”。笔者幸福地感知到，一杯洋溢关爱的水，一粒饱含关爱的樱桃，已经成了滋润师生情感大树的阳光雨露，搭建起了师生之间理解、尊重、关心的友谊之桥。“小事成就大事，细节成就完美。”完美的教育，往往源于身边的小事。学生们并不需要教师为他们做什么惊天动地的大事，有时候，一件洋溢爱心的小事便足矣。
　　（责任编辑 张慧籽）