新世纪新阶段思想政治课面临着新机遇和新挑战。教师辛勤耕耘在讲坛上，却得不到学生的回报，寻根究源，主要是思想教育问题。这值得从事思想政治课教学工作的教师反省和深思。
　　思想政治教育的目的在于全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首的指导思想。它引导学生形成正确的人生观、世界观，在整个教育教学的过程中起着统领全局的作用。所以，加强和改进广大中学生的思想道德建设是至关重要的。为了顺应思想政治理论教育整体环境的变化，将教学大纲的变化及时有效地反映在教学中，笔者对有效开展思想政治理论教育进行了一系列有益的尝试和改革。
　　
　　教学要尊重学生
　　
　　首先，要尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，充分调动学生主动学习的积极性。学生作为思想政治教学活动的主要行动者，随着他们自我意识的形成和不断增强，迫切需要得到教师的尊重。在思想政治课教学中要进行互相交流，让学生发表自己的看法和见解，表达出自己的思想和感情。
　　其次，要尊重学生的个性差异，有针对性地开展教学。要在了解学生的基础上，根据学生的思想实际和学习状况开展教学工作。仅靠批评或处罚，是解决不了问题的，必须尊重学生的个性差异，采取有针对性的教育措施才能解决问题。
　　
　　利用良好的师表形象对学生思想政治的教育
　　
　　教师的形象是品德、知识和能力的综合表现，不仅对社会公众展示，还作为一种隐性因素于教育教学中展示，它潜移默化地影响学生的情感、行为。教师具备良好的师表形象，能给学生行为营造一个美的氛围，带给学生希望，对提高思想政治教育效果具有积极的作用。
　　外貌对学生思想潜移默化的作用教师应注意自己的衣着得体，以朝气蓬勃、健康向上的精神面貌，使学生产生一种对教师敬仰、亲近的情感，促使学生主动地自我教育、发展和完善。反之，教师如果不注意自己的外在形象，即使满腹经纶，也会使学生产生厌恶感，更谈不上接受他的教导。因而，教师在思想教育教学活动中一定要穿戴整洁、得体，显得庄重大方，做到适度、协调。
　　语言对学生思想的熏陶作用“辞不可不修，说不可不善”。闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力。思想政治课的说服力、感召力、战斗力来自教师的语言力度、语言技巧、语言风采。如果一个教师富有严谨、简洁、精炼、准确、抑扬顿挫的教学语言，就能拨动学生的心弦，促进记忆的持久、思维的活跃、想象的丰富，对培养学生的学习兴趣，提高思想政治课的实效都有着积极的作用。教师在教育中的语言表达，直接影响到学生接受教育的激情和程度。使用文明而规范的语言，能使学生如沐春风，在愉快的氛围中接受教育。
　　行为对学生思想的感染作用行为是一个人思维和心理活动的综合反映。正确的思维方法能表现出良好的行为，否则，遇事粗暴，恶语伤人，举止失度。教育者要树立全心全意为学生服务的思想，克服急躁心理，表现出良好的师德行为，以符合时代要求的言传身教去影响和感染学生朝着语言美、行为美的方向发展，并持之以恒，形成定式。
　　
　　在形式多样的活动中熏陶学生
　　
　　中学教育阶段有针对性地开展一系列丰富多彩的活动，对学生进行思想政治教育是非常必要的。而且在现行的教育体制下，要真正做到加强对学生进行素质教育，提高学生的道德水平，也必须通过创新各种载体，使学生在活动中受到熏陶，从而补充和完成书本教育所达不到的目的和效果。对于学生来说，通过各种活动所受到的教育，尤其是思想意识和道德行为养成方面的教育，往往比其他教育形式所感受的内容更多、范围更广、影响更深刻。比如：对学生进行“八荣八耻”教育、革命传统教育，不是只靠空洞的说教，而要通过形式多样的活动，使学生乐于接受。
　　
　　提倡文明自律，净化校园环境
　　
　　中学生思想政治工作要注重启发自觉，提倡文明自律，引导学生以实际行动为社会做贡献，为学校争荣誉。针对校园中一些不文明的现象和行为，由政教处、团委会组织，校学生会牵头，大张旗鼓地开展“文明自律”活动。
　　要加强对学生的“网德”教育
　　对中学生要加强网德教育，形成他们对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。笔者建议各种网络技术传授部门，在进行网络技术训练的同时，加強网络道德训练，增强中学生的网络道德观念，规范中学生的网络行为，改善网络社会道德失控状况。
　　总之，中学思想政治教育工作是一项纷繁复杂而又非常重要的工作。它要求每一位教育工作者不但要有强烈的责任和使命感，而且还要有无私的奉献精神和科学的求实精神，以卓有成效的思想政治教育工作，改善校园氛围，打造和谐校园。
　　（作者单位：宁夏同心县兴隆中学）