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学生的数学学习是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。在教学中根据聋生的特点设计生活情境，引发学生对数学的思考，在和谐互动的课堂氛围中，激发学生求知的欲望。
让学生徜徉于快乐的数学课堂
【摘 要】
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学生的数学学习是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。在教学中根据聋生的特点设计生活情境，引发学生对数学的思考，在和谐互动的课堂氛围中，激发学生求知的欲望。
【机 构】
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江苏省新沂市特殊教育中心
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2014年12期
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