【摘 要】
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孩子上幼儿园,初次离开亲人和家庭,面对一个新的环境,陌生的教师、小朋友,无论在情感上还是在日常生活上都会感到诸多的不适应,必然会出现哭闹、紧张、不安等现象。甚至有的
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孩子上幼儿园,初次离开亲人和家庭,面对一个新的环境,陌生的教师、小朋友,无论在情感上还是在日常生活上都会感到诸多的不适应,必然会出现哭闹、紧张、不安等现象。甚至有的孩子生病,这些因素都会使孩子不愿意去幼儿园,这都是正常的,心理
When children go to kindergarten for the first time to leave their loved ones and families, in the face of a new environment, unfamiliar teachers and children will feel crying, tension and anxiety inevitably if they feel a lot of ill-feeling in their daily lives . Even some children are sick, these factors will make children do not want to go to kindergarten, it is normal, psychological
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为了解旅店业茶具卫生状况,同时也为今后的卫生执法及卫生管理工作提供良好的科学依据,现将1993～1997年鄞县旅店业茶具卫生调查情况作如下分析.
一、家园共育的内容和方法1.家园要做到及时和经常的沟通坚持双向沟通。沟通越及时和频繁,则家园共育越有效。教师与家长可通过多种形式、机会进行沟通,如接送孩子时、教师家
[目的]研究骨嗜酸性肉芽肿患者的核素全身骨显像表现特征,探讨骨显像在诊断和疗效观察中的应用价值.[方法]回顾性分析49例经病理证实的骨嗜酸性肉芽肿患者的核素全身骨显像表
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家庭和学校，是学生在这一生中必不可少的成长环境。每个学生的思想品德以及价值观念的形成与家庭和学校这两者密不可分，两者共同构成了学生成长的小环境。在学校中的教育学习加之家中所得的家风教育，都是学生成长过程中必不可少的元素。学生可否得到良好成长，能否养成良好的道德观念，取决于学校和家庭双方共同的努力，只有这两者相辅相成，学生才能够更好地接收新的教育，才会有更好的德育环境，让学生更好地成长。本文从家校协