【摘 要】
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中国话语崛起必须要先于或同步于中国崛起,弱势的话语权会让国家形象和利益在无形中大受其害,甚至可能导致在全球竞争中损失惨重。高校英语课程是一门覆盖范围广、学时长、思想性很强的人文素质类基础课,能更好地与思政教育知识相融合。在中国话语崛起的背景下,在“课程思政”理念的指导下,高校英语课程思政中的中国话语教学势在必行。高校英语课程思政中使用传统教学法的研究屡见不鲜,然而,使用TPRS教学法研究高校英语课程思政的却一个都没有。TPRS教学法的三个环节极其适合高校英语课程思政的中国话语教学。
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题(GJB1319066)阶段性成果。
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中国话语崛起必须要先于或同步于中国崛起,弱势的话语权会让国家形象和利益在无形中大受其害,甚至可能导致在全球竞争中损失惨重。高校英语课程是一门覆盖范围广、学时长、思想性很强的人文素质类基础课,能更好地与思政教育知识相融合。在中国话语崛起的背景下,在“课程思政”理念的指导下,高校英语课程思政中的中国话语教学势在必行。高校英语课程思政中使用传统教学法的研究屡见不鲜,然而,使用TPRS教学法研究高校英语课程思政的却一个都没有。TPRS教学法的三个环节极其适合高校英语课程思政的中国话语教学。
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