【摘 要】
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本文选取了英汉两种语言中的几个动物词汇，分析它们在两种文化中的不同寓意，让学生了解概念隐喻在语言学习中的应用。概念隐喻可以让学生在大学英语的学习过程中，尽快掌握词汇的拓展和积累，顺利地从高中英语的学习过渡到大学英语的学习中来。在大学英语词汇教学中，教师需要注意英语词汇中的隐喻用法，使学生更多地关注这些词汇之间的隐喻性研究，使得我国高校学生在掌握英语词汇的基础上，也了解到英语文化和中国传统文化之间的
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究一般项目：中国话语的认知模型构建研究（编号：20YJA740066）；
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本文选取了英汉两种语言中的几个动物词汇，分析它们在两种文化中的不同寓意，让学生了解概念隐喻在语言学习中的应用。概念隐喻可以让学生在大学英语的学习过程中，尽快掌握词汇的拓展和积累，顺利地从高中英语的学习过渡到大学英语的学习中来。在大学英语词汇教学中，教师需要注意英语词汇中的隐喻用法，使学生更多地关注这些词汇之间的隐喻性研究，使得我国高校学生在掌握英语词汇的基础上，也了解到英语文化和中国传统文化之间的差别，提高了学生的国际化眼光和视野，提升学生参与多元文化的交际的能力。
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