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21世纪的社会是一个有强烈交往意识、信息万变的科会，交往活动是21世纪人的最基本、最经常的社会实践活动。人们只有通过交往，开放自己，大量吸收社会信息，丰富情感体验，接受社会文化和社会规范，才能得以顺利发展。而现在大部分学生不愿甚至不会与人交往。因此，小学教育强化口语交际能力训练，是21世纪社会发展的需要。本文顺应信息化时代的特征。从教学实践出发，初步探讨一下口语交际训练的几点做法。