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在新课改深入发展的今天，创设什么样的数学问题情境，才能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实，符合学生的生活经验和认知水平，有效引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流，获得基本的数学知识和技能．体现教学学习的价值．这引起了广大教学教育工作者的关注。并进行深入地探索。
如何创设教学情境
【摘 要】
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在新课改深入发展的今天，创设什么样的数学问题情境，才能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实，符合学生的生活经验和认知水平，有效引导学生在有实效的问题情境中自主学习、
【机 构】
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河北省张家口市尚义县新兴街小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年6期
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