前苏联教育家申比廖天曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作”，一个好的班主任就是一个好的班级，一个好的班主任能成就一班学生，班主任的人格魅力直接影響到一个班学生的成长，班主任肩负着更为艰巨而光荣的任务，班主任是班级的组织者和教育者，是学生健康成长的领路人，是联系各科任教师的纽带，那么做为一名教师，如何才能成为一名优秀的班主任呢？下面我来谈谈自己的看法。
　　一、培养各种能力，提高人格魅力
　　俗话说：打铁还需自身硬。提升自我修养，好的教养是种善良的天性，是让别人舒服，自己安心。对于许多孩子来说，他们的性情是一点一滴养成的，家长对他们都灌输了文明礼貌的教养，但是近朱者赤、近墨者黑，教师的修养直接影响学生的日常行为，身正为先，养成良好教育，为学生树立榜样，向学生传递正能量是班主任所面临的重要课题；提高自己专业知识，班主任若能凭借自己雄厚的专业知识，灵活有效的教学方法，最大限度地满足学生的求知欲望，本身就是一种无形的感召力，多读书、多学习，为学生准备“源源不断的泉水”做知识的传播者，智慧的化身，精通所教学科，熟悉所学专业，创建属于自己的班级管理模式，不断用新知识充实武装自己；较好的身心心里素质，班主任工作压力大，时间长，往往会付出很大的精力去上课和管理班级，所以要注意锻炼身体，合理饮食，按时作息，保证健康的体魄和旺盛的精力，同时，班主任具有良好的心里素质，对于搞好班级工作，建立和谐班级是很重要的。
　　二、以爱的名义表达
　　爱是教育的生命线。正如苏霍姆林斯基所说“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，坱要老师的倍加呵护”，作为一名优秀班主任，我们要严格地去管理学生，那么先要使学生感觉受到我们对他深深地爱。用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更成为教育本身。我班有一男孩：调皮、捣蛋、上课爱捉弄别的同学，影响教学，我多次批评教育都不起作用，还被他起外号“最讨厌的人”万般无奈，请家长，可没想到的是，每次来的都是奶奶，根本无法沟通，直到一天家访了解到：男孩几个月大时父母离异，父亲已经几年没有回家了，母亲已远嫁他乡，得知这一情况，我决心用我的真心换取他的进步，上课时，关注他，鼓励他回答问题，当众表扬，批改作业时，叫他到办公室一起纠正错误；天冷了，提醒他多穿衣，经常帮他买一些练习本。前段，他摔倒手骨折了，我带上几个同学一起去看他，慢慢地，我发现他被我融化了，上课能端正地坐了。想发言，会举手了。见老师，会问好了，学习成绩也进步了。作为一名班主任，我用自己的行和自己的心去教育孩子，用爱倾听每一个孩子心底的声音，让他们都有灿烂的微笑。
　　三、多种渠道，联系沟通建立和谐的家校关系
　　要成为一名优秀的班主任，与家长建立良好的关系，对于开展班级管理工作起着至关重要的作用，要坚持自己正确的教育理念，定期向家长汇报学生思想，学习情况，多报喜少报忧，急家长所急，想家长所想，例如我班有一名叫小蓝的学生，开学初，学习情况良好，能按时完成作业，后来，我发现该生要么没完成作业，要么作业中空了很多，我赶紧与家长取得联系，经过了解原来该生平常是姑姑监督他的学习，后来姑姑去上班了，没时间监督了，该生自觉性又不好，所以能偷懒的就偷懒，经过与家长的交谈，家长自己也重视了起来，慢慢地该生的作业完成情况好多了。著名的教育家陶西平先生说过：“学校教育如果不与家庭、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力”良好的家校合作氛围能有效的促进家校合作，是我们的教育事半功倍，班主任与家长建立和谐的家校联系对于开展工作尤为重要，只要用心，营造一个良好的家校关系，就能使我们的教育更成熟，更理智。
　　“太阳底下最光辉的事业”是我们的荣誉，是我们执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照。善于挖掘自己，反思自己，提升自己；心怀对学生的博爱之心；想家长之所想。如此，才能成为一名优秀的班主任。