论文部分内容阅读
落实课堂育人主渠道作用,把社会主义核心价值观融入专业课程课堂教学全过程,实现德育教育与专业教育协同育人,在保证专业课程系统性与完整性的基础上,提升专业课程教学的科学性与有效性,已经成为各高职院校必须面对的重要课题。文章以深圳信息职业技术学院为例,从专业课程思政的意义价值、实践误区和方法举措等方面,对团队分工协作建设视角下高职专业课程思政课堂教学改革进行深入探讨与研究。