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"教授治校"作为中世纪的产物,随着大学的发展以及内外条件的变化,其内涵也随之变化。目前,学者对于如何理解"教授治校"还未取得共识。界定"教授治校"的内涵,分析其变化的原因,论证"教授治校"的合理性,对形成高校的治理结构具有现实意义。
论“教授治校”及其现实意义
【摘 要】
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"教授治校"作为中世纪的产物,随着大学的发展以及内外条件的变化,其内涵也随之变化。目前,学者对于如何理解"教授治校"还未取得共识。界定"教授治校"的内涵,分析其变化的原因
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西南昌,330027
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2007年09期
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