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本文阐述了创客教育的实施现状,以博弈论的视角,分析学生的利益,探究实施创客教育面临的博弈困境,并提出破解创客教育实施困境的对策,以期为相关工作的实践与研究者提供借鉴。
博弈论视野中的创客教育困境分析与对策
【摘 要】
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本文阐述了创客教育的实施现状,以博弈论的视角,分析学生的利益,探究实施创客教育面临的博弈困境,并提出破解创客教育实施困境的对策,以期为相关工作的实践与研究者提供借鉴
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,北京开放大学创意设计学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育学校课堂教学实验研究”(ABA15008)
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