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应从儿童心理发展的认知特点出发,在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,实现让音乐课堂教学充满生命活力的目标,来提高学生音乐素质,培养学生高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。
浅谈小学音乐生活化策略
【摘 要】
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应从儿童心理发展的认知特点出发,在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,实现让音乐课
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县实小,
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2011年08期
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