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由前面关于“数学活动”的分析我们显然可以获得这样的启示：就数学思维的教学而言，最有效的方法是将其渗透于具体数学知识与技能的教学之中，因为这不仅町以使学生更好地体会数学思维的作用和意义．从而真正成为可以学到手和能够加以推广应用的。也可使相关的知识内容成为可以理解的，从而彻底改变囫囵吞枣、死记硬背的现象。