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中职学校中英语是重要的基础学科，对于学生综合能力发展，未来适应社会需要有着重要的支撑作用。当前中职学校的学生存在基础差、学习动机弱等通病，表现在学习上出现为难情绪，这会形成英语学习的恶性循环，不利于中职学校学生日后的发展。本研究根据中职学校英语教学实际，提出培育学生学习策略的观点，通过对现实情况的分析和研讨，提出了以听、说、读、写为手段培养中职学校学生有效学习策略的方法。