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几何图形作为小学数学知识体系中的重要组成部分,其知识内容具有较高的抽象性,是小学数学教学中的难点之一,同时也是小学生的学习重点.因此,小学教师在对学生讲解几何图形的数学知识时,需要结合实际情况,对传统的教学方式进行科学合理的改进与创新,进一步提升小学数学几何图形教学的质量与效率.
小学数学课堂中有关几何图形的深度思考
【摘 要】
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几何图形作为小学数学知识体系中的重要组成部分,其知识内容具有较高的抽象性,是小学数学教学中的难点之一,同时也是小学生的学习重点.因此,小学教师在对学生讲解几何图形的
【机 构】
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晋江市西滨镇中心小学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年29期
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