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语文能力是一种综合能力，语文教学中的听、说、读、写是相辅相成、相互促进的有机整体。而迅猛发展的信息社会对人才的需求更全、更高，既要有“下笔能成文”的“文才”，更需要有“出口能成章”的“口才”。因此，良好的口头表达能力是学生立足于未来社会所必要的生存能力，意义非同小可。如果我们的语文教学轻视甚至忽视学生“说”的能力的培养，就会延罪于学生，延罪于社会。为了弥补“说”的能力不足这一遗憾，不妨从以下几个方面去考虑、去实践。