【摘 要】
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大学英语四级考试是对大学生英语语言运用能力的一种测试,其中听力部分更是对大学生提出了更高的要求,从简单的短对话变成了原汁原味的新闻材料,这样的变化不仅是对大学生英
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大学英语四级考试是对大学生英语语言运用能力的一种测试,其中听力部分更是对大学生提出了更高的要求,从简单的短对话变成了原汁原味的新闻材料,这样的变化不仅是对大学生英语听力能力的要求提升,也对大学英语教师的教学提出了更高的要求.大学英语教师在平时的英语教学中不仅要主要大学生新闻听力能力的培养,而且需要对自己的教学内容,教学方法和课堂组织提出了新的要求.本文将通过分析大学英语四级听力考试中的新闻听力存在的问题以及教学中的困难,基于图式理论,在新闻听力提高方面给大学生提供了方法和技巧,同时对大学英语教师的新闻听力教学提供了一些切实可行的建议.
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