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对高职教育＂建设一个管理平台、两个办学系统、两个证书和一个回炉＂的＂1-2-2-1＂思路进行实践性解读,分析该思路提出的必要性和实际操作策略,论证该思路对我国高职教育当前发展的现实意义。
高职教育“1-2-2-1”思路的实践性解读
【摘 要】
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对高职教育＂建设一个管理平台、两个办学系统、两个证书和一个回炉＂的＂1-2-2-1＂思路进行实践性解读,分析该思路提出的必要性和实际操作策略,论证该思路对我国高职教育当前发展的
【机 构】
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吉林交通职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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