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作为体育教师,我在课堂上和学生也有很多接触,并且师生关系融洽,但总感觉和他们的距离有些远,我更愿意置身于学生中间,听他们琅琅的读书声,看他们在运动场上生龙活虎的身影,参加他们的娱乐活动。和学生在一起,我感到浑身充满活力,生活更加充实。所以,我主动要求当了班主任。
开学前,我就如何搞好班级建设,形成良好班风进行了反复的思考,并分为几个环节展开工作。
首先,利用假期对全班的学生进行了家访。我班的学生借读生多,除了学习环境不好、学习成绩差外,父母大多是打工和做生意的,平时很忙根本没有时间管孩子的学习。另外,分班时两个特殊的女学生都被分到了我班,一个学生因失聪导致说话不清,另外一个在小时候摔倒诱发癫痫病影响了智力,和她们沟通起来非常困难,不仅要关心她们的学习和生活,还要关心她们的心理健康,同时还要让全班同学接纳和爱护她们。
其次,开学初我班就通过竞选的形式评选出了班委,和全体学生一起讨论制定了本班的班规、班训、班级目标。班级管理采用的是值日班长制,由常务班长和全体学生监督执行,让学生自己管理班级,每天放学时都有值日班长总结。第三,支持鼓励学生积极参加学校组织的各种活动,培养学生的集体荣誉感和团队意识。例如、军训、学校运动会、广播操评比、跳绳比赛、外出参观等活动,在每次活动的实施和组织过程中,都是对学生进行品德教育的最佳时机,并且确实收到了良好的效果。
我注重参与学生的活动,和学生打成一片,在课余时间经常和学生一起活动、游戏等,在篮球场上和学生同场竞技、互比输赢,胜利时和他们一起欢呼雀跃激动不已,失败时鼓励他们重在参与。在学生犯错误和出现问题需要帮助时,我没有埋怨学生,而是安慰学生,想办法帮助学生解决问题。
我班部分学生英语基础差,学习英语的兴趣也就不高。为了提高他们的学习兴趣,我决定和他们一起学习英语,比比谁的进步大,从开学到现在我和他们一起上英语课,课上和学生一起对话,课下也和学生一起听写英语单词,从没间断,就这样学生学习英语的劲头足了,热情也提高了,几次英语考试成绩在四个基础班都名列前茅。每天我總是抽出大部分时间到班里,跟学生谈谈心、聊聊家常。虽然这些话语、行为很平常,但在学生们看来,却具有非同寻常的意义,孩子们会觉得老师乐意接近他们。
由于干部培养得力,班委在班级建设中发挥了很好作用,他们各司其职,在管好分内工作的同时还要支持其他班委的工作。班级也形成了良好的风气,受到了各科任课老师的好评,尤其是同学们对两位特殊的女同学像亲姐妹一样的关心和爱护。在和学生一起学习和生活中,我和他们共同体验了失败后的痛苦和成功时的喜悦,在和谐的氛围中班级也形成正确的舆论和良好的班风,而我自己也从班级管理工作中收获了经验,同时也赢得了学生、家长的信赖与尊敬,更重要的是寻找并创造了一段充实而愉快的美好生活。
总之,建立和谐班集体是构建和谐校园的基础,是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程,更是一个通过不懈努力来共同完成的一项艰巨复杂的系统性工程。作为一名党员教师,无论是在教学中,还是在班主任的教育管理工作中,都要坚持以人为本,对学生进行养成教育,为使学生成为身心健康、全面发展、将来对社会有用的完整的人而努力工作,为“构建和谐社会”尽自己之力。
开学前,我就如何搞好班级建设,形成良好班风进行了反复的思考,并分为几个环节展开工作。
首先,利用假期对全班的学生进行了家访。我班的学生借读生多,除了学习环境不好、学习成绩差外,父母大多是打工和做生意的,平时很忙根本没有时间管孩子的学习。另外,分班时两个特殊的女学生都被分到了我班,一个学生因失聪导致说话不清,另外一个在小时候摔倒诱发癫痫病影响了智力,和她们沟通起来非常困难,不仅要关心她们的学习和生活,还要关心她们的心理健康,同时还要让全班同学接纳和爱护她们。
其次,开学初我班就通过竞选的形式评选出了班委,和全体学生一起讨论制定了本班的班规、班训、班级目标。班级管理采用的是值日班长制,由常务班长和全体学生监督执行,让学生自己管理班级,每天放学时都有值日班长总结。第三,支持鼓励学生积极参加学校组织的各种活动,培养学生的集体荣誉感和团队意识。例如、军训、学校运动会、广播操评比、跳绳比赛、外出参观等活动,在每次活动的实施和组织过程中,都是对学生进行品德教育的最佳时机,并且确实收到了良好的效果。
我注重参与学生的活动,和学生打成一片,在课余时间经常和学生一起活动、游戏等,在篮球场上和学生同场竞技、互比输赢,胜利时和他们一起欢呼雀跃激动不已,失败时鼓励他们重在参与。在学生犯错误和出现问题需要帮助时,我没有埋怨学生,而是安慰学生,想办法帮助学生解决问题。
我班部分学生英语基础差,学习英语的兴趣也就不高。为了提高他们的学习兴趣,我决定和他们一起学习英语,比比谁的进步大,从开学到现在我和他们一起上英语课,课上和学生一起对话,课下也和学生一起听写英语单词,从没间断,就这样学生学习英语的劲头足了,热情也提高了,几次英语考试成绩在四个基础班都名列前茅。每天我總是抽出大部分时间到班里,跟学生谈谈心、聊聊家常。虽然这些话语、行为很平常,但在学生们看来,却具有非同寻常的意义,孩子们会觉得老师乐意接近他们。
由于干部培养得力,班委在班级建设中发挥了很好作用,他们各司其职,在管好分内工作的同时还要支持其他班委的工作。班级也形成了良好的风气,受到了各科任课老师的好评,尤其是同学们对两位特殊的女同学像亲姐妹一样的关心和爱护。在和学生一起学习和生活中,我和他们共同体验了失败后的痛苦和成功时的喜悦,在和谐的氛围中班级也形成正确的舆论和良好的班风,而我自己也从班级管理工作中收获了经验,同时也赢得了学生、家长的信赖与尊敬,更重要的是寻找并创造了一段充实而愉快的美好生活。
总之,建立和谐班集体是构建和谐校园的基础,是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程,更是一个通过不懈努力来共同完成的一项艰巨复杂的系统性工程。作为一名党员教师,无论是在教学中,还是在班主任的教育管理工作中,都要坚持以人为本,对学生进行养成教育,为使学生成为身心健康、全面发展、将来对社会有用的完整的人而努力工作,为“构建和谐社会”尽自己之力。