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随着我国教育体制的不断改革和完善，在新课程标准下，中职数学教学也发生了很大程度的改变，一种新的教学模式应运而生，那就是数学班内分层教学模式。这种教学模式主要是通过在学生、教学目标以及课程评价三方面进行分层教学，从而确保中职数学教学质量的提高。这种教学模式一经推广和使用，可以在很大程度上提高中职数学教学效率。但是这种教学模式在使用的过程中，也容易出现一些问题，下面本文针对这种教学模式对其利弊进行简要的陈述和分析探讨。