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《大学英语教学大纲（理工科本科用）》明确将培养学生具有一定的听的能力到为三项救学目的之一，并提出一系列帽应的规定和指际。这是大学英语教学的一项重要改革。长明以来，大学英语（即公共英语）只强调阅读能力的培养，并视之为教学的最高目标和最终目的。听力教学从没得到重视。结果使得绝大部分的公外学生在掌握英语：方面畸形发展，出现了众多的所谓“外语聋哑症”。这严重地影响了学生全而提高自己的语言水平和以英语作为工具获取所需信息的能力。