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随着时代的日新月异,社会对个人的语言口语能力要求越来越高,而且国家大力推广普通话,因而高校基本上都开设了普通话这一课程,尤其是师范类院校.但是很多高校在实际的教学中却存在很多问题,比如教学方法单一、专业师资不够、课程设计不合理、学生学习积极性不高等等,以至于普通话课程并不能得到深入教学.本文试图通过对普通话课程教学创新的研究,从而促进在教学中将理论和实践相结合.