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＜正＞《阿凡达》系列电影中的潘多拉星球既是导演卡梅隆编织的一个旖旎梦境，同时也是人类母星——地球的现实镜像。毋庸置疑，《阿凡达》的成功是电影工业的典范：情节明快的叙事节奏、个性鲜明的人物塑造、夺人心魄的影视特效、气势宏大的史诗风格，如此种种创造了该系列电影在电影史上的多项记录。然而，
诗性自然和宇宙精神——《阿凡达》系列电影中的古希腊自然哲学思想之显现
【摘 要】
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＜正＞《阿凡达》系列电影中的潘多拉星球既是导演卡梅隆编织的一个旖旎梦境，同时也是人类母星——地球的现实镜像。毋庸置疑，《阿凡达》的成功是电影工业的典范：情节明快的叙事节奏、个性鲜明的人物塑造、夺人心魄的影视特效、气势宏大的史诗风格，如此种种创造了该系列电影在电影史上的多项记录。然而，
【机 构】
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电影评介
【出 处】
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电影评介
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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教育部2021年新文科研究与改革实践项目“融合地方汽车制造业的设计学新文科建设与创新实践”（编号：2021160050）； 广西高校高层次人才引育工程及高水平创新团队“艺术+科技”设计创新研究团队（编号：RC2100000062-C）阶段性成果；
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高中思政课以课时进行框题教学的传统模式不利于教学内容整体性的体现。大单元教学把碎片化教学转向进阶的序列化、结构化教学，有助于培养高中思政的学科核心素养。本文通过剖析高中思政课大单元教学的背景及现状，立足核心素养审视大单元教学的含义与价值，探索指向核心素养的大单元教学设计，以推动核心素养落地、落实立德树人根本任务。
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以携程网的游记作为样本，本文使用Python的jieba分词和snowNLP模块对样本整理得到前100个高频词汇、情感分析。通过主轴编码将高频词汇分成8个方面进行分析，发现游客对临海的感知大多为积极倾向。综合游客对目的地的感知形象，得出结论：（1）旅游资源方面，临海市的人文吸引物吸引力强，自然吸引物品质优秀。（2）情感分析中积极感知主要体现在临海市的人文历史底蕴深厚，特色美食价廉物美、当地居民热情
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在现阶段的教学中,虽然素质教育已经取得了很大的进展,很多学校开始重视对小学音乐课程的教学,但仍有部分学校及老师没有重视起来,也有很多学校开展音乐教学,只是为了完成教学任务,影响了小学生的综合发展,在为小学生传授音乐常识的同时还要注重小学生对音乐的感悟,培养小学生的综合素养,尊重学生的主体地位;根据小学生的心理特征合理的安排音乐课程,在形式鲜明的课程导入中全面提高小学生的音乐学习素养。
会议
随着高中思想政治新课程、新教材、新高考的实施,大单元教学成为推进教学改革的重要抓手。基于不同名师工作室对大单元教学的积极探索,文章从理论逻辑、实践逻辑、评价逻辑三个方面对大单元教学设计进行分析,推进教学评一体化实践,促进学科核心素养落地,实现学科育人价值。
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随着旅游市场的不断发展，旅游目的地形象越来越受到重视。对国内CNKI数据库2000—2020年旅游目的地形象相关文献进行整理后，通过Citespace软件对作者、关键词做出可视化分析，得出如下结论：国内旅游目的地形象研究可分为起步、快速增长和稳步发展三个阶段；目的地形象研究集中在基础理论及方法研究、影响因素、形象塑造四个方面；特色旅游目的地形象品牌化营销、新媒体对旅游目的地形象传播的影响、城市形象
期刊
＜正＞20世纪40年代，存在主义思潮的重要代表人物——让-保罗·萨特，当仁不让地成为西方世界的精神领袖之一；同时期，在法国各大期刊上发表影评和摄影本体论文章的安德烈·巴赞也声名鹊起。一位是曾获诺贝尔文学奖却拒绝领奖、拒绝任何官方褒奖的哲学家[1]，一位是本可做个安稳度日的教员，却整天东奔西跑给民众放电影的基督徒，两人都在三四十年代饱经战争折磨的法国建构了自己的价值观和人生信条，并成为多年的挚友，在
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