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本文采用文献资料法、访谈法和实地调查法等，对云南农业大学开展舞龙舞狮运动的情况进行全面分析，并对师资、经费和训练等因素进行探究了解，在此基础上论证了云南农业大学开设舞龙舞狮课程的意义。结果表明：认为云南农业大学开设舞龙舞狮课程对学生具有传承民族文化、加强民族教育、竞技观赏娱乐、丰富业余生活、增强身体素质和增进身心健康、还促进了民族传统体育文化的校园传播与现代发展，对推动当代大学生的素质教育、丰富校园体育文化起到积极作用。
1 研究对象与方法
1.1研究对象
云南农业大学开设龙狮课程的意义为研究对象
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅国内大量有关校园龙狮体育课程开展现状、龙狮课程的发展、龙狮社会文化价值等方面的文献。
1.2.2 访谈法
对相关从事龙狮运动和民族传统体育方面的部门领导及专业教师进行访谈，吸取他们的教育经验、教学方式与方法，更细致的了解云南农业大学老师与学生们的见解。
1.2.3 实地调查法。
与云南农业大学龙狮队队员和教练以及了解舞龙舞狮运动的同学进行实地调查了解，搜集到一些相关资料并作记录。
2 云南农业大学舞龙舞狮运动的发展现状
云南农业大学龙狮队成立于2018年9月，现有在队成员20人。曾多次代云南省参加国家级比赛并取优异的成绩。通过两年时间的宣传，逐渐在校级、市级、省级活动中看到云南农业大学龙狮队的身影。目前学校拥有雄厚的师资力量、充足的龙狮器材以及专业龙狮训练场地等优越条件。这足以证实校内领导对民族传统体育文化的重视程度。
龙狮运动项目未列入学生专项课，我国普通高校龙狮课程一般以选修课形式开展，体育院校比普通高校教学质量高，但都存在龙狮实际课时不足的情况。学生对龙狮运动文化内涵学习不够，且自主编排套路能力欠缺。
通过调查与走访发现，专项教师认识舞龙舞狮的途径呈现多渠道性，包括查阅相关书籍和文献资料，观看各种大型活动表演和参加龙狮教练员裁判员培训等。对于云南农业大学开展舞龙舞狮运动的价值与意义有着深刻认识，认为可以促进校园文化建设与民族传统体育文化的发展。
2.1学生对舞龙舞狮运动存在的问题
2.1.1学生缺乏对龙狮运动认知
学生对于“舞龙舞狮”项目还处于逢年过节的娱乐节目的思想中，不了解龙狮运动的发展方向，特别是龙狮文化、龙狮文明、龙狮精神的文化修养，对于民族传统文化他们只知道武术。并未意识到现今的“龙狮”项目已经通过多种运动因素的杂糅，已然成为竞技体育的一部分，亦是民族传统体育项目的经典作。大家缺少的是对龙狮的研究与思考。
2.1.2学生缺乏对龙狮运动功能的了解
知道龙狮活动的学生均是通过村落或地州过节时，由来自不同职业的中年人及老年人组队进行舞龙舞狮游街表演，最多的是通过2020年国庆大阅兵中的舞狮表演和当日的晚间的舞龙表演。但是对此并不能说是对其有所了解或者感悟，仅是通过表演知晓舞龙舞狮是一项具有观赏性极强的表演节目。
2.1.3学生缺乏对龙狮文化价值的了解
龙狮运动作为中华民族传统文化的重要主城部分，有着深厚的文化底蕴、历史背景和极其鲜明的中国色彩。在我国龙从古至今都是吉祥、尊贵的象征。通过调查，绝大多数学生都认为舞龙只是作为节庆活动的一种喜庆节目，忽略了舞龙运动项目能带来的实际价值。龙狮作为一个团体体育项目，不仅可以锻炼人们的身体素质，还能提高团队队员之间的凝聚力，提高自身的团队协作能力，培养大家之间的友谊，结识更多志同道合的朋友。
2.2开设舞龙舞狮课程的意义
2.2.1开设舞龙舞狮体育课程与当前教育指导思想一致的意义
舞龙舞狮运动孕育的丰富文化内涵与当前高校体育教育指导思想相一致，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛的生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”“培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌”。高校的舞龙舞狮课程促进了民族传统体育的传承与发展，龙狮专项课程也成为深化高校体育教学改革的趋势。
2.2.2开设舞龙舞狮课程对学生的意义
学校是孕育文化知识，弘扬发展和传承民族文化的重要渠道。对于云南农业大学来说目前尚未开设这门课程，龙狮运动项目如果被增设到体育专业课程或公共体育选修课程中，这都将丰富教学内容，拓宽学生的兴趣爱好，让学生通过舞龙舞狮运动不仅学到一门技艺，同时身心得到发展。云南是少数民族大省，来自云南各地州不同的民族的学生在发展龙狮运动课程的同时，不仅可以挖掘他们当地的民族文化更可以传承具有地方风貌的龙狮运动特色，让龙狮文化和民族传统文化相结合。且近年来很多俱乐部和学校都很需要这方面的人才，对于龙狮运动专长学生的就业形势呈现出供不应求的趋势。
2.2.3开设舞龙舞狮体育课程对学校的意义
龙狮是祥瑞、安康的象征，它承载着古代劳动人民对于风调雨顺、国泰民安的向往，寄托着现代人对于吉祥安康、飞黄腾达的追求。而舞龙起源于农耕社会时期，作为中国传统文化的重要载体和中华民族传统体育的重要组成部分，深受中国传统文化的滋养，逐渐成为中华民族的象征和文化符号。针对云南农业大学农科类院校，在保持学校农业发展的传统优势与特色基础上，开设舞龙舞狮课程，不但能锻炼学生身体素质，还能提高学生对龙狮文化的认同感，传承优秀的民族文化，同時培养学生集体主义精神以及吃苦耐劳、团队协作、顽强拼搏等优良品德作风。通过龙狮课程与校园文化的渗透将舞龙舞狮与农耕文化相结合，打造成云南农业大学一大特色项目，必将是云南农业大学新的跨越。在“厚德博学，明理尚农”的校训下磨砺，更能促进了民族传统体育的创新与农业文化的发展。
3 结束语
通过对云南农业大学增设舞龙舞狮体育课探究，认为云南农业大学可以向全校性推广舞龙舞狮运动，使更多学生得到学习舞龙舞狮的机会，使舞龙舞狮的价值能在全校发挥更大的作用。这样有助于唤醒云南省高校对舞龙舞狮项目重视不够、传承紧迫的现实问题。引导云南高校传承民族文化、实现文化自信，为云南高校舞龙运动的有效开展提供保障。舞龙舞狮运动的本质在于通过弘扬与传承体育文化来促进个体社会化，与此同时也推动整个社会向前的有效发展。带动舞龙舞狮运动在学校的全面实施，为舞龙舞狮运动在学校开展提供有利参考。
本文系云南农业大学第十三届学生科技创新创业行动基金项目，课题名称：云南农业大学开设《舞龙舞狮》课程的可行性分析。项目编号：2020RSX020。
（作者单位：云南农业大学体育学院）
1 研究对象与方法
1.1研究对象
云南农业大学开设龙狮课程的意义为研究对象
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅国内大量有关校园龙狮体育课程开展现状、龙狮课程的发展、龙狮社会文化价值等方面的文献。
1.2.2 访谈法
对相关从事龙狮运动和民族传统体育方面的部门领导及专业教师进行访谈，吸取他们的教育经验、教学方式与方法，更细致的了解云南农业大学老师与学生们的见解。
1.2.3 实地调查法。
与云南农业大学龙狮队队员和教练以及了解舞龙舞狮运动的同学进行实地调查了解，搜集到一些相关资料并作记录。
2 云南农业大学舞龙舞狮运动的发展现状
云南农业大学龙狮队成立于2018年9月，现有在队成员20人。曾多次代云南省参加国家级比赛并取优异的成绩。通过两年时间的宣传，逐渐在校级、市级、省级活动中看到云南农业大学龙狮队的身影。目前学校拥有雄厚的师资力量、充足的龙狮器材以及专业龙狮训练场地等优越条件。这足以证实校内领导对民族传统体育文化的重视程度。
龙狮运动项目未列入学生专项课，我国普通高校龙狮课程一般以选修课形式开展，体育院校比普通高校教学质量高，但都存在龙狮实际课时不足的情况。学生对龙狮运动文化内涵学习不够，且自主编排套路能力欠缺。
通过调查与走访发现，专项教师认识舞龙舞狮的途径呈现多渠道性，包括查阅相关书籍和文献资料，观看各种大型活动表演和参加龙狮教练员裁判员培训等。对于云南农业大学开展舞龙舞狮运动的价值与意义有着深刻认识，认为可以促进校园文化建设与民族传统体育文化的发展。
2.1学生对舞龙舞狮运动存在的问题
2.1.1学生缺乏对龙狮运动认知
学生对于“舞龙舞狮”项目还处于逢年过节的娱乐节目的思想中，不了解龙狮运动的发展方向，特别是龙狮文化、龙狮文明、龙狮精神的文化修养，对于民族传统文化他们只知道武术。并未意识到现今的“龙狮”项目已经通过多种运动因素的杂糅，已然成为竞技体育的一部分，亦是民族传统体育项目的经典作。大家缺少的是对龙狮的研究与思考。
2.1.2学生缺乏对龙狮运动功能的了解
知道龙狮活动的学生均是通过村落或地州过节时，由来自不同职业的中年人及老年人组队进行舞龙舞狮游街表演，最多的是通过2020年国庆大阅兵中的舞狮表演和当日的晚间的舞龙表演。但是对此并不能说是对其有所了解或者感悟，仅是通过表演知晓舞龙舞狮是一项具有观赏性极强的表演节目。
2.1.3学生缺乏对龙狮文化价值的了解
龙狮运动作为中华民族传统文化的重要主城部分，有着深厚的文化底蕴、历史背景和极其鲜明的中国色彩。在我国龙从古至今都是吉祥、尊贵的象征。通过调查，绝大多数学生都认为舞龙只是作为节庆活动的一种喜庆节目，忽略了舞龙运动项目能带来的实际价值。龙狮作为一个团体体育项目，不仅可以锻炼人们的身体素质，还能提高团队队员之间的凝聚力，提高自身的团队协作能力，培养大家之间的友谊，结识更多志同道合的朋友。
2.2开设舞龙舞狮课程的意义
2.2.1开设舞龙舞狮体育课程与当前教育指导思想一致的意义
舞龙舞狮运动孕育的丰富文化内涵与当前高校体育教育指导思想相一致，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛的生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”“培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌”。高校的舞龙舞狮课程促进了民族传统体育的传承与发展，龙狮专项课程也成为深化高校体育教学改革的趋势。
2.2.2开设舞龙舞狮课程对学生的意义
学校是孕育文化知识，弘扬发展和传承民族文化的重要渠道。对于云南农业大学来说目前尚未开设这门课程，龙狮运动项目如果被增设到体育专业课程或公共体育选修课程中，这都将丰富教学内容，拓宽学生的兴趣爱好，让学生通过舞龙舞狮运动不仅学到一门技艺，同时身心得到发展。云南是少数民族大省，来自云南各地州不同的民族的学生在发展龙狮运动课程的同时，不仅可以挖掘他们当地的民族文化更可以传承具有地方风貌的龙狮运动特色，让龙狮文化和民族传统文化相结合。且近年来很多俱乐部和学校都很需要这方面的人才，对于龙狮运动专长学生的就业形势呈现出供不应求的趋势。
2.2.3开设舞龙舞狮体育课程对学校的意义
龙狮是祥瑞、安康的象征，它承载着古代劳动人民对于风调雨顺、国泰民安的向往，寄托着现代人对于吉祥安康、飞黄腾达的追求。而舞龙起源于农耕社会时期，作为中国传统文化的重要载体和中华民族传统体育的重要组成部分，深受中国传统文化的滋养，逐渐成为中华民族的象征和文化符号。针对云南农业大学农科类院校，在保持学校农业发展的传统优势与特色基础上，开设舞龙舞狮课程，不但能锻炼学生身体素质，还能提高学生对龙狮文化的认同感，传承优秀的民族文化，同時培养学生集体主义精神以及吃苦耐劳、团队协作、顽强拼搏等优良品德作风。通过龙狮课程与校园文化的渗透将舞龙舞狮与农耕文化相结合，打造成云南农业大学一大特色项目，必将是云南农业大学新的跨越。在“厚德博学，明理尚农”的校训下磨砺，更能促进了民族传统体育的创新与农业文化的发展。
3 结束语
通过对云南农业大学增设舞龙舞狮体育课探究，认为云南农业大学可以向全校性推广舞龙舞狮运动，使更多学生得到学习舞龙舞狮的机会，使舞龙舞狮的价值能在全校发挥更大的作用。这样有助于唤醒云南省高校对舞龙舞狮项目重视不够、传承紧迫的现实问题。引导云南高校传承民族文化、实现文化自信，为云南高校舞龙运动的有效开展提供保障。舞龙舞狮运动的本质在于通过弘扬与传承体育文化来促进个体社会化，与此同时也推动整个社会向前的有效发展。带动舞龙舞狮运动在学校的全面实施，为舞龙舞狮运动在学校开展提供有利参考。
本文系云南农业大学第十三届学生科技创新创业行动基金项目，课题名称：云南农业大学开设《舞龙舞狮》课程的可行性分析。项目编号：2020RSX020。
（作者单位：云南农业大学体育学院）