【摘 要】
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【内容摘要】本文对新课程背景下信息技术与生物课程的整合的意义、途径、原则、效果及存在的误区及解决方法进行研究。通过信息技术与生物课程整合的理论研究，以常规整合课为案例，以调查问卷结果及学生成绩为依据，分析了现阶段信息技术与生物课程整合的教学设计和教学效果。 【关键词】信息技术 生物 课程 整合 一、课题研究背景及意义 计算机网络技术的应用给学校教育和课堂教学带来了新的里程碑，成为教育思想革新
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【内容摘要】本文对新课程背景下信息技术与生物课程的整合的意义、途径、原则、效果及存在的误区及解决方法进行研究。通过信息技术与生物课程整合的理论研究，以常规整合课为案例，以调查问卷结果及学生成绩为依据，分析了现阶段信息技术与生物课程整合的教学设计和教学效果。
【关键词】信息技术
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