【摘 要】
：
在语文教学中,阅读与写作是两大重点和难点部分,同时也是语文教学成效的重要衡量标准.阅读与写作紧密关联,同时又相互促进.因此,如何加强阅读教学与写作教学的联系,把阅读教学与写作教学结合起来,促进学生语文素养的提升,是教育工作者研究的重点.教师需将两者有机结合,做好阅读教学,加强学生的课外阅读,丰富学生的语言积累,不断提升学生的写作能力和写作水平.
论文部分内容阅读
在语文教学中,阅读与写作是两大重点和难点部分,同时也是语文教学成效的重要衡量标准.阅读与写作紧密关联,同时又相互促进.因此,如何加强阅读教学与写作教学的联系,把阅读教学与写作教学结合起来,促进学生语文素养的提升,是教育工作者研究的重点.教师需将两者有机结合,做好阅读教学,加强学生的课外阅读,丰富学生的语言积累,不断提升学生的写作能力和写作水平.
其他文献
会计对象要素的形成逻辑及内涵至今尚未形成逻辑一贯、表述清晰的解释.这种情况反映出学界对会计基本理论的研究尚有不足.文章采用规范研究的方法,通过交易分析的视角解释了会计对象要素形成的逻辑及其内涵,进而厘清了六大会计对象要素的内涵,有助于丰富会计基本理论的研究内容和研究思路.
近年,我国各级工会组织工会经济活动日益复杂和多样化,财务管理发生较大变化,原有的工会会计制度已无法满足新时代和新形势的需要.为更好满足工会事业发展需求,加强工会财务管理,完善工会会计制度成为必然要求.财政部2021年4月14日发布了新的《工会会计制度》,并于2022年1月1日正式实施.文章对新旧《工会会计制度》进行比较,从这些变化中得到启示,包括彰显了我国会计理论的道路自信等;分析了目前工会财务管理中面临的现实问题,提出了新制度实施的四个对策和建议,号召“工会财务人”肩负起责任,积极投身新制度学习,为新制
以我国2015—2019年需要缴纳排污费的污染企业为样本,结合全国排污费改税背景下各地区环保税税额标准设定差异的情况,采用广义DID方法实证研究了排污费改税对企业环保投入的影响.研究发现:排污费改税力度越大地区的企业环保投入也越高,排污费改税对企业的环保投入具有显著的激励作用,经过内生性检验后,结论依然成立;进一步研究其作用机制发现,排污费改税主要通过提高排污费率与增强征管执法两个机制发挥作用;排污费改税政策效应在行政干预力度强的地区、次高污染行业的效果更为明显.研究提供了排污费改税实施效果的微观经验证据
外资持股我国上市公司已经成为普遍现象,因而也引起了学者广泛关注,但鲜有学者实证研究外资持股对上市公司发放连续、平稳的现金股利的影响.文章以2009—2019年沪深A股上市公司为样本,探索外资持股对股利平稳性的影响,并考察会计稳健性对上述关系的作用.实证研究发现,外资持股比例与股利平稳性显著正相关,会计稳健性不仅可以促进股利平稳而且能够强化外资持股和股利平稳的正相关关系.进一步研究表明:外资持股对民营企业股利平稳性的促进作用更显著.研究内容不仅丰富了股利平稳性影响因素的研究,也丰富了外资股东影响企业财务决策
以2012—2018年754个省级政府部门财务信息披露进行手工搜集与数据分析,研究发现:相对于女性官员,男性官员政府财务信息披露质量越高;官员学历越好,政府财务信息披露质量越高;官员年龄越小,政府财务信息披露质量越高;官员变更期间,政府财务信息披露质量显著下降.进一步分析发现:官员性别和年龄随着任职地区不同有显著差异,而官员学历和官员变更则不存在显著差异;官员变更期间,男性官员、高学历官员、大龄官员在政府财务信息披露方面更保守.文章基于中国制度情境,将政府财务信息披露研究拓展到官员特征层面,有助于认识官员
以2009—2018年沪深A股上市公司为研究样本,考察了客户集中度对审计质量的影响.研究发现,客户集中度降低了被审计单位的审计质量;异质性检验发现,产权性质对两者关系具有显著的负向调节作用,国有企业中,客户集中度与审计质量的负相关关系被弱化,而董事会独立性的调节作用不显著;机制检验发现,信息透明度及选择大所审计概率在客户集中度与审计质量的关系中发挥部分中介效应.以往对客户集中度的研究主要考察其对企业主体自身经营决策的影响,甚少研究对于审计行为的影响,文章拓展了客户集中度经济后果的研究视角.研究表明,客户集
文章以2013—2019年A股民营上市公司的面板数据为样本,运用门槛模型研究控股股东股权质押与研发投入之间的关系,并考察不同类型外部投资者对二者关系的影响作用.结果表明:控股股东股权质押对企业研发投入的影响存在以其自身为门槛变量的门槛效应,当质押比例低于门槛值时,能够促进研发投入的增长,而当质押比例越过门槛值时,会对研发投入产生抑制作用;进一步的研究表明,战略投资者和财务投资者均能在民营企业中发挥积极的治理效应,降低高比例质押给研发投入带来的负面影响,但二者发挥作用的门槛值存在显著差异.本研究不仅丰富了股
在初中写作教学中,我们应当借助情境互动的方式激发学生的写作灵感,让学生在情境中得到启发,能够在互动中积极进行构思.本文主要从观察形式的情境互动、演绎形式的情境互动、视图形式的情境互动、音乐形式的情境互动等方面探讨情境互动对初中生写作的作用.
同学們，今天我们来学习折画的书写。 之前所学的笔画如点、横等，都是一个笔画，而折画是由两个笔画组合而成的。折画中，横画和竖画可以组成横折和竖折。
随着高中教育体系不断完善,语文作为一门独立的学科,不仅能够让学生学到知识,也在很大程度上对学生的三观进行了引导.但是,在高中作文教学中,大多数教师依然采用灌输式的教学方式,与学生的沟通交流较少,无法让学生掌握必要的写作技能,在长期的写作教学中,难以取得重大突破.因此,教师要改变传统的作文教学思路和方法,尊重学生的主体地位,在讲授知识的过程中,不断对教学内容进行优化,探究写作教学的可靠性、可行性,为学生写作能力的提升奠定坚实的基础.