心学诞生于黔地，得益于贵州的山水、人文与社会思潮，而黔学也在王阳明心性、行为与思想的转变影响下得以初步形成。黔学最初的使命即为弘扬传播心学，其构建与发展之核心全在心学，它在心学历史研究中的缺位是黔学研究必须面对的一个关键问题。
一直以来，城市与电影都以自身独特的姿态与对方交织共舞，香港电影尤甚。本文通过对香港城市进行整体拆解，从历史、政策、城市设计学等角度，结合建筑学等跨学科研究，分析出以天水围、油尖旺、中西区三个区域为代表的，城市形态间的地域特色，以及在香港电影中以这些区域为主要叙事舞台的相关电影。试图辨析出这些区域内香港电影气质和风格乃至主题的差异，通过对城市区域的分析，细嗅“港味”与“港味”之间的异同。
＜正＞1999年,他以毕业短片《犯罪分子》亮相,在业界声名鹊起;七年后,他完成悬疑惊悚长片《第三个人》;2013年,他凭借自编自导的《边境风云》获得第15届中国电影"华表奖"优秀青年剧作奖、第1 3届"华语电影传媒大奖"最佳新人导演奖。他始终坚持做好看的高质量影片,以非线性的叙事结构和非传统的构图建构电影时空,形成独特的影像图景。他就是导演程耳。
从明代后期以至清代初期，中国民间海外贸易航路历经了若干重大的变化和发展，突出表现为从明朝后期福建海澄月港的一口出洋兴贩，到明末清初东南沿海地区的多口出洋通商贩贸格局的形成以及从明朝后期东洋、西洋贸易航路的限定，到明末清初东洋、东南洋和南洋三大贸易航路的全面展开，乃至中国—东南亚—日本多边贸易航线的开辟。中国民间海外贸易航路的发展变化是中国海商与时俱进，应对当时国内外局势变化的生存发展之道，奠定了其
在思政教育下，通过从四位一体、立法保护机制、专利保护和尊重学生兴趣四个角度分析大学生就业创业服务指导特征，通过培养科技创新教育、应用思政教育提升创业能力，构建了新的大学生就业创业指导服务平台。
历史课程具有的知识性与价值性决定了历史教学应当正确处理知识与价值之间的关系，重视历史的时代性价值，并将时代性价值寓于知识的传授中。由于知识与价值间存在本性同一、素养同一、目标同一的高度关联，教师在提炼历史的时代性价值时需要以共时态、昔时态、即时态三种思维加以辨析。然后以此为理论基础，在历史教学中关注知识体系的进阶式构建，为学生系统性建立价值体系、发现式促进价值转化、多元评价学习成果搭建一个更高效的
文章依据历代胶州地区志书，对明朝和清朝时期胶州知州的人数、籍贯地理分布、时空分布分别进行了统计和分析，总结出明清时期胶州历任知州籍贯分布的特点。