“应该……”日语表达方式的分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:camino
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日语里表示"应该……"含义的表达方式要比汉语复杂,有"~ことだ"、"~ものだ"、"~わけだ"、"~はずだ"、"~べきだ"等,这几种形式虽然都表示汉语"应该……"的意思,但日语的含义是有区别的。本文借鉴日本多名学者的研究成果,在继承前辈研究成果的基础上,辨析其不同之处。"~ことだ"表示劝告别人,是一种间接地忠告或命令;"~ものだ"表示的是对所谓真理、普遍性的事物就其本来的性质做出的说明;"~わけだ"表示已知事项成立的理所当然的理由,是某种原因导致的自然而然的结果;"~はずだ"表示说话人从某种道理上对客观事物进行推想、判断;"~べきだ"表示的是一种社会义务的要求、公认的理所当然的行为。
其他文献
目的观察哮喘患者血清HMGB1水平与患者严重程度及控制水平的关系。方法检测49例初诊哮喘患者(间歇/轻度20例、中度15例、重度14例)血清HMGB1的水平,并与36例完全控制哮喘组患者
<正>"倾听"一词在《辞海》里的解释为"用心细听"。国际倾听协会这样对倾听定义:倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义和对此做出反应的过程。莎士比亚说:"最完美的说话艺
采用"逐级填充"方法进行骨架嵌挤密实型级配设计,以"等体积替换"为主导,用定量胶粉等体积替换对应尺寸集料,进行干法橡胶改性沥青混合料配合比设计体系的研究.结果表明:影响
继续解放思想,可以更好地指导图书馆人强化创新意识,开拓创新思路,能够确立正确的工作态度。
情境教学以思维为核心,以情感为纽带,将情境贯穿教学过程的始终,强调凭借情境促进整体发展,从而将学词句篇、听说读写的训练统一在具体的语言情境中,让学生通过主动参与体验
北京奥运会在全球的关注和支持下得以顺利开幕,无论是外国人对举办国的高度评价还是中国人的比赛成绩,都可喜可贺,值得同庆、共欢,比赛的主题得到了最大的发挥和延伸,中国文
<正>不用PPT、看着你的观众、停顿,是奥巴马胜出的3大法宝。领导者应该看看美国总统是如何讲话的。大多数人的失败,是因为演讲的方式有问题。我们可以从奥巴马的演讲中吸取经
研究设计了池火灾、有毒物质泄漏等典型危险化学品事故场景,并采用相关系数、偏差等方法与选择的理论计算模型进行了对比分析。事故模拟试验结果表明,池火灾事故模拟试验值与计
<正>当前,学生心理健康问题越来越受到全社会的关注。学生自身的心理调节能力普遍偏低,受到外界环境中的不良刺激往往会发展成心理问题。教师在教育教学
<正>一、大赛介绍如果你热爱插画创作,有梦想,有创意,杂志社将提供无限可能,为你指引通向商业插画师之路。我们希望通过本次活动,培养插画爱好者、挖掘更多国内优秀插画师。
期刊