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文章采用教学团队共享心智模式与关系绩效问卷，对广东省507名初中教师进行研究，结果发现：不同性别、年龄、学历、教龄、职称的教师在教学团队共享心智模式中存在显著差异；不同年龄、教龄的教师在关系绩效中存在显著差异；教学团队共享心智模式与关系绩效之间存在显著正相关；教学团队共享心智模式能有效预测关系绩效。