【摘 要】
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目的探讨基于多元网络平台的护理学专业“四位一体”教学模式的构建及在继续教育中的应用效果。方法构建基于多元网络平台的护理学专业“四位一体”教学模式,随机抽取本校继
【机 构】
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湘南学院护理学院,湘南学院继续教育学院
【基金项目】
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湖南省教育厅教学改项目(湘教通[2018]436号,716)
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目的探讨基于多元网络平台的护理学专业“四位一体”教学模式的构建及在继续教育中的应用效果。方法构建基于多元网络平台的护理学专业“四位一体”教学模式,随机抽取本校继续教育学院2018级护理学专业(专升本)2个教学班,其中1个教学班作为实验组,采用基于多元网络平台的护理学专业“四位一体”教学模式实施教学;另1个教学班作为对照组,采用传统教学模式实施教学。课程教学结束后,比较两组学生课程学习成绩、自我导向学习能力,并评价实验组学生对“四位一体”教学模式的满意度。结果实验组学生《护理学基础》《内科护理学》两门课程的
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