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指向核心素养的语文课堂教学设计,应从课程标准出发,综合考虑单元、课文、学情等多种因素确定学习目标、学习内容,并贯彻"学思并用"的理念,确定相应的学习策略和学习活动及其程序.
学思并用:指向核心素养的语文课堂设计例析
【摘 要】
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指向核心素养的语文课堂教学设计,应从课程标准出发,综合考虑单元、课文、学情等多种因素确定学习目标、学习内容,并贯彻"学思并用"的理念,确定相应的学习策略和学习活动及其
【机 构】
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杭州师范大学附属仓前实验中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2019年12期
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