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随着中国特色社会主义进入新时代，微课教育逐渐走进初中课堂，这使得初中各科目的教学方式逐渐丰富起来。初中数学的讲授，是所有初中科目中较难完成的。微课作为一种刚刚兴起的教学形式，为初中数学的教授带来了极大的便利。它相比较传统的教学视频来讲，内容十分简练并且容易制作，这可以使初中教师在课后及时帮助白天学习落后的同学完成当天的学习任务。本文将着重研究微课在概念教学中的应用以及如何使微课的作用发挥到极致[1]。