【摘 要】
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<正>足球运动是一项融体能性、技能性于一体的综合性运动,对于培养学生身体心理素质、运动潜能、团结协作等品质具有重要的作用。在小学低年级体育教学中,教师可以以足球为载
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<正>足球运动是一项融体能性、技能性于一体的综合性运动,对于培养学生身体心理素质、运动潜能、团结协作等品质具有重要的作用。在小学低年级体育教学中,教师可以以足球为载体,运用游戏化的形式,释放学生学习压力,发展学生的体育综合素养。通过足球运动,托起学生生命成长之梦!一、立足"规则",培养学生体育学习认知力学生的体育核心素养,首先包括对体育活动规则的认知。所谓"认知力",是指学生对体育学练知识、方法、技能等的获得能力。学生在很多体育运动项目上,其运动水平的发挥,不仅在于自身体能,更在于技能、技巧的掌握,而技能、技巧的掌握离不开学生的体育认识。以足球为载体,立足于规
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